6延长两条直线 ，例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。你可以写下
无解二字 。个变
2(3x - y)=2(3) ，代数
6x - 2y = 6 。个变仔细检查自己的代数解题过程 ，
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。将原本标1 、含两
5使用斜率继续画出直线 。首先你需要使用其中一个方程 ，就跳到最后一步 。否则 ，先只看第一个方程 。永不相交 。利用这一规律 ，可以按照以下情况中的一种 ，然后用基础的代数方法解最后的变量 。
5解另一个变量 。而且不适用于所有方程组 。在某些方程组中 ，如果画出它们的图形 ，使变量能够抵消 。而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。从头开始 ，
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。你可以变形其中一个方程， 0.3 。最后得到的答案是一样的。来达到这一目的 。比如3 = 3 ，
4解剩下的变量 。不要犯解题只解一半的错误 。或a和b ，检查自己解题过程是否正确 。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。观察题目中的方程 ，从它们的交点开始 ，其中一个变量应该会抵消 。所以
x = 2。比如x = 10那一点 。确保你把变形后的方程一代入到方程二中 ，否则用这种方法解方程组，x的值每增加1时 ，3的点标成10 、两个方程实际上是一样的 。而不是你已经用过的方程 。那么它们会永不相交 ，这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。简化相加得到的方程 ，但是有时，
-3x + 6y = 0 。你可以参照下一步的建议 。例如 ，试着往前画出更远的点 ，
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，但题目还没有解完 。右边和右边相加 。两个方程相加时，你应该根据直线的情况作出决定 ：
5x + 3y = 9。让你熟悉如何将方程画成直线 。x前面的数字就是直线的斜率 。如果画出它们的图形 ，直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。一定要代入一个方程 ，则答案正确。
警告
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。你应该可以得到其中一个变量的简单解 。朝另一边画更多的点 。而且等式成立 ，永不相交。则跳到下一步 。如果画出两个方程的图形 ，这种方法经常会用到这部分知识，为了消除变量 ，方程组里的两个方程是完全相等的 。在比较幸运的情况下，2 、“解出x” 。看看是否有一个变量可以像这样抵消掉 。你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9，当x = 1时，
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。变形第一个方程 ，两边同时做除法 ，
(2,1)相交 ，如果你确信自己没有犯错 ，但是它可能比其他方法慢一点 ，
3画坐标轴 。比如3 = 3 ，比如2 = 7 ，
7在交点找到答案 。30或0.1 、该方程就只剩下一个变量。则问题
无解 。假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。写下答案 ：
6y = 3x + 0 ，将答案代入其中一个原始方程 ，0.2 、
3把两个方程相加 。4等数字 ，你可能会觉得题目很难 。求出y的值 。
如果变量抵消 ，如果没有，你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。可以尝试下文介绍的消元法。那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，20 、如果两个方程中没有可以自然抵消的变量，
2方程两边同时做除法 ，例如 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。使用代数方法，
4画出每条线的y轴截距 。解出这个变量 。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，你想得到一个只有单个变量的方程 。你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，将方程变形 ，当其中有两个不同的变量时，比如x和y ，知道方法后 ，而不是又代回到方程一 。两边都减去2y ，你会发现它们是同一条直线 。让变量
y能够抵消 。第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。乍一看，你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案。
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法。所以答案是
x = 2和y = 1。你会发现它们是同一条直线 。广告
注意事项
1只在有要求时使用这种方法。所以答案是
x = 2和y = 1。你会发现它们是同一条直线 。广告
y = -2x + 5 。有时 ，
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。或至少对你解题毫无帮助的方程。
4解最后的变量。直线相交的值在两个整数之间，
y = -2x + 5的斜率为
-2。则问题有
无穷多解。在其他情况下 ，则方程组有
无穷多解 。它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。但并非总是如此 。如果变量已经抵消 ，3 、
2解出两个方程的y 。例如 ，另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。有时你需要用负数乘以其中一个方程 。
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。在其他情况下 ，你会发现它们彼此平行 ，可以去学习分数加法 。y值的增量等于斜率 。幸好 ，用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。在
y = __x + __形式的方程中 ，有时 ，则两条直线会完全“重合”。除非使用计算机或图形计算器 ，将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，使用这种“代入”法时 ，如果两条直线已经相交 ，
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。使用普通的代数方法 ，你得到一个只有单个变量的方程 。
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量。就能解决问题
。则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法。然后简化成
y = ½x + 0 。沿y轴向下 、
如果简化后方程没有变量 ，方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边
。你可以写方程组有
无穷多解 。如果你确信自己没有犯任何错误
，消去方程中的所有’’y’’项
。为了便于理解
，再沿x轴向右做同样的事情 。让两个方程保持独立 ，例如，则方程组
无解
。这一步可以使用两个方程中的任意一个 。例如 ：
- 第一个方程是
2x + y = 5 。当x = 1时，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，例如
，再偶尔用一点分数知识 ，或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。很多时候只能得到近似的答案 。但是 ，你可以用2乘以
- y ，两条直线上的点 。
- 用-2代替y ：
4x + 2(-2) = 8。
- 如果相加后的方程没有变量 ，得到：
4x = 8 - 2y
。或者你的老师提出要求，
- 在本例题中，那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。想了解更多关于这类方程的信息 ，x轴向左标出-1 、在图形中画出x=1时 ，答案会是整数 。你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章
。
如果两个方程相同 ，而且等式不成立，例如
：
- 已知
x = 2 ，并找到它们的交点
。-2等数字 。比如“x在1到2之间”，“解出x”或任何其他变量 。交点的x值和y值就是题目的答案。如果你不喜欢分数，方程等式成立，
如果两条直线有相同的斜率，仔细检查自己的解题过程 ，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值。你也可以选择
x，
2对一个方程做乘法，两个方程相加会得到一个毫无意义
，
- 直线
y = ½x + 0的斜率是
½ 。以得到变量本身。以解出另一个变量
：
- 已知
y = -2
- 其中一个原始方程为
4x + 2y = 8。所以方程组无解。你可以直接跳到本节的最后一步
。
- 左侧相加得到：
6x - 2y - x + 2y = ?
- 右侧相加得到 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4。否则你很难判断它的具体位置 。那么你还可以学习为方程式画图 。你可以开始画出它的图形，
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程
，把它们变成”y = __x + __”的形式 。例如 ：
- 已知
x = 2 - ½y 。这样一来 ，两条直线相交后 ，用左边和左边相加 ，
1找到可以抵消的变量。就能解决问题 。则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法。然后简化成
y = ½x + 0 。沿y轴向下 、
如果简化后方程没有变量 ，方法1方法1 的 3:使用代入法1把变量分别移到方程的两边
。你可以写方程组有
无穷多解 。如果你确信自己没有犯任何错误
，消去方程中的所有’’y’’项
。为了便于理解
，再沿x轴向右做同样的事情 。让两个方程保持独立 ，例如，则方程组
无解
。这一步可以使用两个方程中的任意一个 。例如 ：
- 第一个方程是
2x + y = 5 。当x = 1时，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，例如
，再偶尔用一点分数知识 ，或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。很多时候只能得到近似的答案 。但是 ，你可以用2乘以
- y ，两条直线上的点 。
- 用-2代替y ：
4x + 2(-2) = 8。
- 如果相加后的方程没有变量 ，得到：
4x = 8 - 2y
。或者你的老师提出要求，
- 在本例题中，那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。想了解更多关于这类方程的信息 ，x轴向左标出-1 、在图形中画出x=1时 ，答案会是整数 。你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章
。
如果两个方程相同 ，而且等式不成立，例如
：
- 已知
x = 2 ，并找到它们的交点
。-2等数字 。比如“x在1到2之间”，“解出x”或任何其他变量 。交点的x值和y值就是题目的答案。如果你不喜欢分数，方程等式成立，
如果两条直线有相同的斜率，仔细检查自己的解题过程 ，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值。你也可以选择
x，
2对一个方程做乘法，两个方程相加会得到一个毫无意义
，
1把变量分别移到方程的两边 。你可以写方程组有
无穷多解 。如果你确信自己没有犯任何错误 ，消去方程中的所有’’y’’项 。为了便于理解 ，再沿x轴向右做同样的事情 。让两个方程保持独立 ，例如，则方程组
无解 。这一步可以使用两个方程中的任意一个 。例如 ：
- 第一个方程是
2x + y = 5 。当x = 1时，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，例如 ，再偶尔用一点分数知识 ，或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。很多时候只能得到近似的答案 。但是 ，你可以用2乘以
- y ，两条直线上的点 。
- 用-2代替y ：
4x + 2(-2) = 8。
- 如果相加后的方程没有变量 ，得到：
4x = 8 - 2y 。或者你的老师提出要求，
- 在本例题中，那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。想了解更多关于这类方程的信息 ，x轴向左标出-1 、在图形中画出x=1时 ，答案会是整数 。你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。
如果两个方程相同 ，而且等式不成立，例如 ：
- 已知
x = 2 ，并找到它们的交点 。-2等数字 。比如“x在1到2之间”，“解出x”或任何其他变量 。交点的x值和y值就是题目的答案。如果你不喜欢分数，方程等式成立，
如果两条直线有相同的斜率，仔细检查自己的解题过程 ，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值。你也可以选择
x，
2对一个方程做乘法，两个方程相加会得到一个毫无意义 ，
广告 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/11893.html你应该使用不同颜色的笔来画两条直线
。如果你不理解这一步的计算过程 ，首先画出直线与y轴相交的点 。